Actueel

15/4/2010 Referentieniveaus taal en rekenen

Op 6 april heeft de Tweede Kamer het wetsvoorstel Referentieniveaus Nederlandse taal en rekenen aangenomen. Naar verwachting zal het wetsvoorstel voor de zomer worden behandeld door de Eerste Kamer. Het streven is om de wet op 1 augustus 2010 in werking te laten treden. De invoering van de referentieniveaus gaat vanaf het schooljaar 2010-2011 van start en moet ertoe leiden dat leerlingen een hoger taal- en rekenniveau bereiken.

De Expertgroep Doorlopende Leerlijnen Taal en Rekenen (2008) omschrijft het begrip referentieniveau als een beschrijving van wat kinderen op verschillende momenten in hun schoolloopbaan op het gebied van taal en rekenen moeten kennen en kunnen. Daarmee wordt het referentiekader een leidraad voor scholen, docenten en onderwijsprogramma’s in het primair, speciaal, voortgezet en middelbaar beroepsonderwijs. Referentieniveaus zijn een slag inhoudelijker dan de kerndoelen, die immers slechts aangeven op welke gebieden scholen verplicht zijn een aanbod te hebben. Referentieniveaus worden in twee kwaliteiten beschreven; een fundamentele kwaliteit en een streefkwaliteit. Het invoeringstraject loopt vanaf augustus 2010 tot en met het schooljaar 2013-2014.

Speciaal onderwijs
De referentieniveaus taal en rekenen gaan straks ook gelden voor de leerlingen in het speciaal onderwijs, met uitzondering van de zeer moeilijk lerende en meervoudig gehandicapte leerlingen. De WEC-raad heeft in het overleg met het ministerie er op gewezen dat niet alle leerlingen het gevraagde niveau zullen halen. Verder heeft de WEC-raad aangegeven het belangrijk te vinden om de ontwikkelingen van de doorgaande leerlijnen taal en rekenen te koppelen aan thema's zoals leerlijnen, leerroutes, opbrengstgericht werken, ontwikkelingsperspectief en uitstroomprofiel. Over de manier waarop deze begrippen met elkaar samenhangen, kunt u zich laten informeren tijdens een van de regionale bijeenkomsten wet kwaliteit (v)so die binnenkort worden georganiseerd.

Thuis in taal en rekenen
De LOBO heeft zich met het project Thuis in taal en rekenen de afgelopen jaren ook gericht op het taal- en rekenonderwijs, met name op de ouderbetrokkenheid daarbij. Dit project resulteerde in twee brochures waarvan een zich richt op de effectieve inspanning van leesouders en een op de rol die de ouders (in de medezeggenschapsraad) kunnen hebben bij de leeropbrengsten van het taal- en rekenonderwijs. De brochures kunt u hier downloaden. In 2010 zal de LOBO het project Thuis in taal en rekenen voortzetten.

Meer informatie?
Meer informatie over referentieniveaus vindt u op: www.taalenrekenen.nl
In opdracht van het ministerie van OCW coördineert en verzorgt het SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling) gratis workshops over de referentieniveaus, zie: www.taalenrekenen.nl/referentiekader/scholing/workshop/
Meer informatie over het LOBO-project Thuis in taal en rekenen vindt u op: www.thuisintaalenrekenen.nl

Delen:
Naar boven