Actueel

Reactie LOBO op advies Onderwijsraad: Partners in onderwijsopbrengst

Samenvatting van de reactie:
Het advies is een bijdrage aan de discussie over de opbrengstgerichtheid in het primair en voortgezet onderwijs. De LOBO mist in het advies de bijdrage van ouders in de panelbesprekingen. Dit is kenmerkend voor het advies. Ook de rol die ouders kunnen spelen in de medezeggenschapsraad wordt gemist. Ouders worden in het advies voornamelijk gezien als consument en opvoeder. Een gemiste kans. De LOBO gaat in haar reactie dan ook in op de mogelijkheden, die er voor ouders zijn om serieuze (keten)partners te zijn bij de aandacht voor een sterkere onderwijsopbrengst.

Toelichting:
De LOBO ziet een duidelijk verschil tussen individuele ouders en ouders die deel uitmaken van de medezeggenschapsraad. Beide groepen kunnen een rol spelen bij het vergroten van de opbrengstgerichtheid van scholen.

Individuele ouders
In het rapport wordt gesteld dat voor veel ouders de onderwijsopbrengst niet een cruciale factor lijkt. De LOBO betwijfelt of ouders werkelijk weinig belangstelling hebben. Een belangrijke succesfactor om actief te worden is de transparantie van de informatie over de leeropbrengsten. Dit laatste is voor ouders moeilijk te verkrijgen, te doorgronden en niet altijd in een inspanningsverplichting door hen zelf om te zetten.

Informatie over onderwijsopbrengst op het moment van schoolkeuze

ouders bezoeken verschillende scholen en ontvangen informatie van de directeur. Deze houdt toch min of meer een promotieverhaal. De vraag is of en hoe de informatie over leeropbrengsten wordt gegeven.
in de schoolgids moet informatie staan over de uitstroomgegevens van de school. Deze gegevens bevatten echter onvoldoende informatie over de leeropbrengsten.
de toezichtkaart van de onderwijsinspectie bevat alleen informatie over de vorm van toezicht (het arrangement) en geen informatie over de leeropbrengsten. Informatie over de leeropbrengsten kan wel gevonden worden in de rapporten van de inspectie, maar het is voor een deel van de ouders te veel gevraagd om deze te lezen en te begrijpen.

De vraag is dus of ouders inderdaad geen interesse hebben in leeropbrengsten of er simpelweg geen informatie over kunnen vinden.

Informatie over onderwijsopbrengst tijdens de schoolloopbaan

ouders zijn vooral gericht op de vorderingen/leeropbrengsten van hun eigen kind.
ouders ontvangen alleen informatie over de vorderingen van hun eigen kind, maar niet over de groep of de school als geheel.
de mededeling van de leerkracht ‘het gaat goed met uw kind’ wordt door ouders soms anders geïnterpreteerd. De leerkracht bedoelt dat het kind op zijn niveau presteert, terwijl ouders denken dat hun kind hoog scoort. Dit kan bijvoorbeeld in groep 2 bij het besluit tot verlengde kleuterperiode of in groep 8 bij het schooladvies leiden tot onaangename verrassingen. Ouders hebben al die tijd een verkeerd beeld gehad van de prestaties van hun kind en kijken opeens met andere ogen naar de school.
de ‘bolletjes’-rapporten in het basisonderwijs bevatten onvoldoende informatie/zijn feitelijk onduidelijk over leeropbrengsten.
ouders krijgen niet automatisch de Cito-scores (of van een ander leerlingvolgsysteem) te zien. Zij moeten een aparte afspraak maken om het leerlingdossier van hun kind in te zien. Ouders zijn hiervan slecht op de hoogte en ervaren deze stap als hoogdrempelig.

Ouders in de medezeggenschapsraad

Informatie over onderwijsopbrengst in het kader van de WMS

De medezeggenschapsraad kan het bestuur vragen gegevens over de leeropbrengsten te verstrekken en erop aansturen dat aanpassing van het beleid wordt gekoppeld aan verbetering van de leeropbrengsten. Deze rol maakt de oudergeleding van de medezeggenschapsraad momenteel niet altijd waar omdat zij als gevolg van onwetendheid onvoldoende kritisch is. Dit gegeven wordt versterkt door het feit dat informatie over de leeropbrengsten geen deel uitmaakt van de documenten die de mr standaard passeren.

Aanbevelingen LOBO

Maak informatie over de leeropbrengsten een vast onderdeel van de schoolgids en het jaarverslag
Stimuleer dat ouders beter worden geïnformeerd over de leeropbrengsten van hun kind, onder andere door middel van een helder schoolrapport en bijvoorbeeld ook door vaste inkijkmomenten in het leerlingdossier.
vergroot de deskundigheid van de leden van medezeggenschapsraden opdat zij vragen naar informatie over de leeropbrengsten en voorgenomen bestuursbesluiten beoordelen op hun relevantie voor het vergroten van de leeropbrengsten.
Ondersteun scholen in het leren analyseren, interpreteren en presenteren van de gegevens die hun leerlingvolgsysteem oplevert.

Den Haag, 3 maart 2009

Bestanden

Naar boven